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《深度学习的技术》:「速读术学习」可能是浪费时间?

J北生活 2020-06-10 279

作者:ROXAS 杨大辉

要获得解决问题的能力,你首先得理解问题;要获得运用知识的能力,你首先得理解知识;有了深度的理解,才能找到问题的本质;有了深层的理解,才能对问题提出深刻的答案。

理解力是和办事能力直接挂钩的,能够很好地理解问题,并且运用知识解决问题,几乎是每个职业的起码条件。

但每个人的理解力是不对等的,有些人能轻易地对知识达到深层的理解,而有些人无论重複多少次一样的知识,依然只能做到浅显的理解。而正是理解知识的程度不同,直接造成了人与人在能力上的差异。

但是,怎样才能提升自己的理解力呢?怎样才能理解力最大化呢?

这一问题并没有简单的答案,具体来说,这一问题的答案至少有五个:

理解力最大化的条件有五个。

条件一:理解的相邻可能

认知心理学家基思.斯坦诺维奇(Keith Stanovich)的研究表明,人类的阅读能力也普遍存在马太效应(Matthew effect)。马太效应原指的是「贫者愈贫,富者愈富」的现象,人类的阅读能力也是如此——少阅读的人阅读能力低,但阅读量越大的人,阅读的速度就越快,理解内容的能力也同样会更好更快。

斯坦诺维奇解释道,这现象背后的原因,是因为大量阅读的个体会有更大的词彙量、更熟悉各个词彙的区别与含义。这能够降低个体在阅读时的认知负担,当个体能轻易提取词彙的意思时,就会有更多冗余的工作记忆(working memory)容量来加工文字背后的抽象概念,进而促进了理解力(我们在后面还会提到工作记忆和理解力的关係)。而且认知负担的降低也意味着阅读会变得更有趣,而不是更累,个体也就更可能读更多的书。

我认为,阅读的马太效应还有第二个原因,那就是相邻可能(adjacent possible)。

相邻可能由生物学家斯图亚特.考夫曼(Stuart Kauffman)提出,简略来说,相邻可能的含义有二。

其一,生物的演化必然是发生在相邻可能範围之内。例如,原始细胞可能会演化成高等一些的细胞,但不会在一夜之间演化出人类。

其二,生物每一次演变都会打开新的相邻可能。例如,原始细胞演化成高等一些的细胞后,又能再演化出更高等更多功能的细胞,慢慢的只要给予足够长的时间,比如说几十亿年,就可能会演化成各种动物,包括人类。

着名作家史蒂芬.强森(Steven Johnson)在《伟大创意的诞生》里形象地比喻了相邻可能,他形容:

相邻可能有一种奇异的美,因为一旦对它的边界进行新的探索,之前的边界就会重新扩展。新的组合变化为另一些变化,提供了进入可能空间的钥匙。就好像是一座施了魔法的房子,你每打开一扇门,都会发现一些新的、别有洞天式的美景。

最初,你来到一个有四扇门的房间,每一扇门都通往一个新的房间,每个房间都是你之前没有踏足过的。这最近的四个房间可以比作「相邻可能」。然后,当你打开了其中任何一扇门,你便来到了另一个新的房间。这个房间的另三扇门又通往了三个不同的新房间,并且这三个新房间在你推开最初的一扇门之前,即你站在起点时是完全不可能靠近的。

如果你不停地推开眼前的新门,最终你就可以走遍一座宫殿。

相邻可能这一概念也可以用来比喻人的理解力,我们理解事物的过程并不是一蹴而成的。

显而易见的,你可以轻易理解「我喜欢猫咪」这一句子,但如果这一句子是用你不懂的语言来表达(例如,泰米尔语的「我喜欢猫咪」写作நான் பூனைகள் போல),你就不可能立刻理解它的意思。你清楚的知道,你理解「我喜欢猫咪」这一句子是建立在你懂得中文的前提之上的。

同理,一个知识点能否被你所理解,除了语言的因素之外,最重要的因素就是你是否具备了「前提知识」。举个例子,假设你从未学过任何医学术语,也不了解医学的基本知识,这时让你尝试阅读医学论文的话会发生什幺事呢?

你会发现你无法理解论文在写什幺,你不知道里面提到的「高锰酸钾液坐浴」到底是什幺,哪怕这里面写的都是中文字。

这例子很好地带出了两点。首先,要达到一个领域、学科的深处的知识,你必须递进的理解。要理解第三层知识,你必须先理解第二层知识;要理解第二层知识,你必须了解第一层知识。这是理解一个知识的硬性条件。

另外,这也暗示着,理解力的强大是透过累积更多的词彙、知识、概念和规律发展出来的。你的词彙量、知识量越大,懂得的概念越多,你能够轻鬆理解的知识就越多,因为你可以理解的相邻可能得到扩展了。

从这个角度来看,使用速读术学习无疑是浪费时间和精力的,因为加快、加深理解知识的基本条件,是获得更多的知识。增进阅读速度的基本条件,是你对该领域到底有多熟悉,理解有多深刻。

想像一个有速读经验的学习者,他虽然擅于速读,但他从未接触过医学领域的知识。这时,若你让他看一篇医学论文,他可能很快就可以看完,他甚至还可以记住一两段文字。但无论他花费多大的力气,他都不可能会明白这一篇论文,因为里面的医学术语指的是什幺,说的是什幺,他一窍不通。

如果他不具备前提知识,如果他本来就没仔细读过关于医学的书籍,那幺那些一目十行的表面功夫是无法为他带来什幺好处的。

但如果换作是一个医生来阅读这篇论文,哪怕这位医生不曾学习过任何速读法,他也能流畅阅读整篇论文,理解里面的知识点。他读的速度可能不快,但每一句话他都读得明白,他只要读一遍就能比前面那位理解得好,更快。

速读这东西,只要你是在自身已经熟悉的领域,它就会自然地发生。

那幺,如果这位医生也讲求速度,强行把自己的阅读速度加快的话呢?

那幺他也有可能会犯下理解错误,因为速读法就是用準确率换取速度的阅读方式。你越是强迫自己加速,理解出错的可能性越高。这是一个很公平的买卖。

话说回来,相邻可能告诉我们,要打开知识深处的第十扇门之前,我们得先通过前面的九扇门,相邻可能描述的是一种限制,而这产生了两个问题:

第一个问题是:相邻可能是不是告诉我们什幺都必须从低学起呢?

这问题的对错各一半。对的地方就在于,我们的确需要一些基本知识,才可以理解更深的知识;错的地方在于,我们其实只需要一定的基本知识,而不是全部基本知识。

正如你不用把英文字典看到滚瓜烂熟才可以用英文交谈一样。你只需要达到一定程度,学会了一些英文单词(而不是全部基本),你就可以开始强迫自己进阶,挑战以英文会话了。

又以学习画画为例,你未必需要理解所有的色彩知识才能画得出一幅好画。你只需要稍微懂得怎样用色,再加上适当的磨练,就足以画出一幅不错的画了。

儘管理解所有的色彩知识无疑能对你的作品会有帮助,但你不用死板地「按部就班」,强迫自己先学会所有的基本功,然后才进阶。

换言之,你只需要打开相连的门就可以到达深处,而无需打开所有第一层的门才前往第二层。

要知道,现实生活中的学习,往往是在你学习进阶知识的过程中,才得以磨练好基本功,才能对基本功产生更好的理解,而不是反过来。

相邻可能带来的第二个问题是:是不是只要一个人来到第十扇门面前,他就一定可以打开第十扇门呢?

换个说法,是不是只要某人具备了充分的前提知识,就一定能完全理解任何相邻可能之内的知识呢?

非也。

相关书摘 ►《深度学习的技术》:从「专注模式」切换到「发散模式」

书籍介绍

《深度学习的技术》,4THINK出版

目前只有电子书,本电子书提供 EPUB、MOBI、PDF 三种格式

作者:ROXAS 杨大辉

如果让我从自身的学习经验中,归纳出最重要的两个心得的话,那会是以下:

    学习如果不够深,那就不会产生特别有价值的知识与想法。学习方式不对,那是浪费金钱与时间,或浪费许多金钱与时间。

这两个结论看起来不过是常识,对吗?但这结论背后其实隐藏着以下逻辑:

    学习不够深,是平庸之人始终平庸的原因。学习足够深,是高手能产生大量有价值的知识与想法的原因。学习方式不对,是那些勤奋学习的人,却成长得慢于他人的原因。学习方式用对,是那些比较懒的人,能成长得快于勤奋、 努力的人的原因。

我想,多数人都能认同「付出多少,获得多少」,这当然没有错 ,不过现实比这单一逻辑複杂一些:

除盲目努力之外,主动调整学习的深浅和方式才能把收穫放到最大,甚至可以做到数倍的增量。而如果将这种倍增的收穫放到一个人的一生或事业来说,那是会产生明显实际的改变地。

毕竟, 学习的收穫多少,决定着成长的速度多少。

其实,有许多人已经意识到这一点,但是具体到要如何去执行, 则还是一门鲜少人知的技术活:

如何主动的开拓自己的知识、技能深度?什幺学习方式能让自己 最快速的掌握一门学问?如何才能用最少的付出,换取最大的个人成长?从菜鸟到成为大师高手需要什幺?

《深度学习的技术》:「速读术学习」可能是浪费时间?